华实高级中学

编辑:证据网互动百科 时间:2020-01-22 09:54:33
编辑 锁定
2006年,松江区人民政府根据新城发展的需要和松江人民群众对接受优质高中教育日益增长的需求。为缓解新城区学位紧、班额大的入学供求压力,决定回购民办上海新世纪江海学校,在整合松江六中和华师大松江实验中学的高中优质教育资源的基础上,组建了公办性质的华东师范大学松江实验高级中学。
中文名
华实高级中学
校    训
坚持以促进人的全面发展
创办时间
2006年
类    别
公办高中
现任校长
潘建荣
所属地区
中国上海
占地面积
68845m2
学生人数
2200人

华实高级中学学校简介

编辑
新学校吸取了华师大松江实验中学的坚持以促进人的全面发展为宗旨,坚持以推进学校自主发展为根本,大胆试验,勇于创新,追求卓越的成功办学经验;秉承了松江六中半个世纪来,积淀的深厚的文化底蕴和“勤·朴”的学校精神;在整合原两校高中优质教育资源的基础上,紧紧依托华师大基础教育方面的综合优势和资源力量,为学生的全面发展和健康成长创造了良好的支撑。
原松江六中和原华实都规划了三年的发展蓝图,两校的创建规划均通过专家初评。新华高在整合了两校的规划后,为更好地促进学校的发展,实现新跨越,制定了更切合新学校办学实际、指向性更强的《华高创建区级实验性示范性高中规划》。
新学校规划吸取了原华师大松江实验中学的“坚持以促进人的全面发展为宗旨,坚持以推进学校自主发展为根本,大胆试验,勇于创新,追求卓越”的成功办学经验;秉承了松江六中半个世纪来积淀的深厚的文化底蕴和勤·朴”的学校精神。原两校高考本科达线率逐年大幅度攀升,取得了令人瞩目的办学业绩,赢得了广泛的社会赞誉,特别是松江六中高考成绩已经进入上海市普通中学的前列。两校合并后,为实现 “1+1”大于“2”的效果,学校紧紧围绕“稳定、融合、和谐”开展工作,坚持以构建和谐校园为中心,以稳定为主题,以和谐发展为主线,以教育教学调研为突破口,历经了结合---磨合---整合的过程,正在向融合的目标迈进,学校各项工作都在有序中健康发展。
我校正处在机遇与挑战并存的发展关键时期,也是决定这所新组建学校沉浮的关键时期。我校适逢的机遇是:适应上海成为国际一流大都市和松江成为全国一流现代化新城的需要,松江区正在呼唤优质高中的诞生,本校的天时地利条件赶上了最好机遇,因此,学校着手整体改造,在基础设施方面将会有全新的面貌,在育人教学方面更有崭新的一页。各级领导、社会各界都给予本校极大的信任和支持,我校在外部巨大推动力下将跨出新的一步。

华实高级中学办学规模

编辑
学校占地面积68845m2,校舍建筑面积37047 m2,绿化面积7633 m2。目前有47个班,学生近2200人,是松江区规模最大的高级中学。

华实高级中学校园风貌

编辑
校园雪景 校园雪景

华实高级中学师资力量

编辑

华实高级中学潘建荣

校长兼党支部副书记 一级校长 中学高级教师,长期从事基础教育学校管理工作,是教育部中学校长培训中心第29期学员,上海市名校长培养工程第2期学员。

华实高级中学董秀龙

党支部书记 上海市松江区一级校长 中学语文高级教师,上海市名校长基地班学员,曾获得松江区优秀教育工作者、区教育系统优秀党务工作者等荣誉称号。

华实高级中学高德品

副校长兼校长办公室主任、党支部组织委员 中学数学高级教师,曾获得上海市园丁奖,松江区“勤廉兼优”先进个人、“十佳班主任”等荣誉称号。

华实高级中学陆 莺

副校长 中学数学高级教师,曾获华师大附属(实验)学校优秀教师、区园丁奖、区“十佳青年教师”、区绿叶工程教学能手、区大江园丁奖等荣誉称号。

华实高级中学朱 冲

工会主席兼教导处副主任 中学生物高级教师,松江区第二届学科名师,曾获得松江区大江园丁奖等荣誉称号。

华实高级中学邓 星

教导主任兼师资处副主任、工会委员 中学语文一级教师,华东师范大学语文教育研究中心成员,曾获松江区园丁奖等荣誉称号。

华实高级中学张桂新

政教主任兼党支部宣传委员 中学语文一级教师,曾获松江区园丁奖、区绿叶工程教学能手、区教育系统优秀党员等荣誉称号。

华实高级中学高芬华

政教副主任兼团委书记 中学历史二级教师,曾获松江区教坛新秀、区优秀青年志愿者等荣誉称号。

华实高级中学徐永强

总务主任 助理经济师,曾获松江区教育系统校舍绿化管理先进个人等荣誉称号。

华实高级中学马强

校长办公室副主任 中学语文一级教师,曾获松江区“新长征突击手”等荣誉称号。

华实高级中学余斌

教导副主任 中学数学一级教师,曾获松江区第一、第二届教坛新秀等荣誉称号。

华实高级中学徐伟

中学英语高级教师,曾获松江区优秀园丁奖等荣誉称号。

华实高级中学骨干教师

潘玲芳、沈勤、吴艳、杨秀英、董顶国、杨军.......

华实高级中学办学目标

编辑
坚持以人为本,在“为师生健康和谐发展服务”的办学理念支撑下,构建责任教育体系,注重学校科学发展,主动适应松江社会经济发展的需要,争取用3-5年的时间,把华高建设成一所“办学条件优良,育人环境优美,教师队伍优秀,管理手段优化,教育质量优异”具有较好社会声望的且与松江新城发展相匹配的区实验性示范性高中。我们坚持“规划立校”,严谨、科学地制定学校新一轮发展规划,把创建区实验性示范性高中作为学校发展的三年目标。新提炼了“勤朴和美”的学校精神,把“艰苦创业、勤政廉洁、同心同德、追求卓越”作为领导班子的建设目标。把“规范、人文”作为行政管理目标,同时对各部门、各处室提出相应的子目标要求,教学上“善学、求实、创新”;德育上“耐心、严慈、引导”;后勤服务上“热情、及时、到位”。

华实高级中学培养目标

编辑
培养学生具有勤敬诚雅的品格修养,博问精进的智能学养,健康和谐的身心素养,适应未来社会建设和发展需要的合格人才。
1、品格修养——勤敬诚雅
“勤”者劳也,即培养学生具有勤学、勤思、勤探、勤俭的品质。
“敬”者恭敬也,即培养学生以礼待人、敬业敬事、团结合作的行为规范和文明素质。
“诚”者信也,即培养学生言行一致、表里如一、以诚相待、信守诺言;同时培养学生具有坚忍不拔、自强不息的至诚意志。
“雅”者正也,即要培养学识渊博,品行雅正的人才。丢弃“粗”和“俗”。提倡待人和风细雨,打扮大方得体。
2、智能学养——博问精进
“博”者大通也,旨在培养学生博闻、博学。
“问”者讯也,这里意指审问和学问。学校将着手于培养学生的问题意识,使学生具有良好的思维方法和习惯,以“问”促“学”,学问相长,学会学习。
“精”者择也,这里意指学业或技能的精通和专长。在提高综合能力基础上,鼓励学生达到拥一专多能和有一技之长的目标。
“进”者登也,这里意指进取、进步之意。培养学生进取心和循序渐进可持续发展的能力。
3、身心素养——健康和谐
“健康”是指培养学生具有健康的身体和心理素养,尊重生命,珍爱生命,学会健身和保健,学会交往和合作,学会自我心理调节,使他们能以良好的身心状态“和谐”地融入家庭、学校、社会、世界和融入自然。

华实高级中学办学策略

编辑
为师生健康和谐持续发展服务的办学理念指导下,实施“理性思路、刚性管理、柔性服务、和谐发展”的办学策略。

华实高级中学办学理念

编辑
“为师生健康和谐发展服务。”

华实高级中学公章使用和管理规定

编辑
“华东师范大学松江实验高级中学”公章是代表学校的正式署名,是我校法定名称的体现,是学校职权的一种凭证和标记,具有代表性和立法性。任何文件和材料,只要加盖学校公章,学校就要对文件和材料内容承担法律责任。为了确保学校公章使用的严肃性,特作如下用印规定:

华实高级中学管理规定

1、学校公章由校办专人负责保管和使用,一切用印均要通过管理人员;
2、公章必须置于保险柜或牢固的柜、抽屉之内并加锁,以保证公章的绝对安全;
3、公章不得委托他人代取代用,更不能借用;
4、公章必须存放在办公室,不得携带外出使用,特殊情况须经领导批准,由管理人员带章到现场监印;
5、不得在空白函笺或空白表格上盖公章。

华实高级中学使用规定和范围

使用公章必须严格执行审批制度,由学校领导审批、同意后方可到公章管理人员处用印。公章使用必须要登记。需领导审核的材料有:
1、以学校名义上报、发送的文件、材料、各种报表、各种评审材料等;
2、以学校名义签订的合同书、协议书、委托书等;
3、由教导处、人事部门管理的各种证件的发放,如工作证、学生证、职务聘书等证件;
4、以学校名义颁发的奖状、请柬等;
5、科研项目、成果申请书等;
6、因公事需要开具介绍信的;
7、因个人私事需要学校出具证明的;
8、其他重要的证明或材料。
本规定从发布之日起执行。

华实高级中学值班制度

1、由全体行政人员组成的行政班子是学校中最高层次的管理队伍,是全校教职工的带头人,行政班子的工作情况直接决定着学校的一切。
2、根据普通高中的特点,要使学校管理工作更富实效性,实行行政人员值班制度是学校管理工作的重要形式。
3、华实高级中学行政人员值班制度按以下要求进行:
①行政值班人员的工作内容是巡视校园、了解全校师生的工作学习情况,并做好值班记录。
②值班时间原则上与住校生的学习时间同步,特别要保证晚上的管理时间。
③负责检查值周班做好全校性的值周管理工作。
④督促、检查学校保安值勤情况。
⑤值班时间发现异常情况、突发事件立即报告有关部门、有关领导。
⑥值班期间,值班人员保证通信工具畅通
词条图册 更多图册
词条标签:
组织机构 教育机构 学校 中小学